전체 글6 특수아동의 개념 및 장애와 구별되는 용어들 / 특수아동의 유형 특수아동의 개념에는 학습장애 아동뿐만 아니라 수행능력이 너무 뛰어나 교육과정이나 교수법의 수정이 필요한 아동도 포함됩니다. 따라서 특수아동이란 학습장애 아동, 행동장애 아동, 지체장애 아동, 감각장애 아동, 영재 아동을 모두 포함하는 포괄적인 용어입니다. 특수아동의 개념 모든 아동은 신체적 특성과 학습 능력이 다릅니다. 대부분의 아동들은 이러한 차이가 상대적으로 적기 때문에 일반교육 프로그램을 통해 교육적 혜택을 받을 수 있습니다. 그러나 특수아동(exceptional children)의 신체적 특성과 학습 능력은 일반적인 수준과 크게 다르므로 교육의 혜택을 충분히 누리려면 개별화된 특수교육 계획 및 관련 서비스가 필요합니다. "장애아동"이라는 용어의 사용은 영재아를 포함하지 않기 때문에 "특수아동"이라.. 2024. 2. 29. 특수교육의 개념과 특수교육의 목적 특수교육은 다양한 교육 환경을 수용하고, 학습자의 특수교육 요구에 따라 맞춤형 교육을 제공하는 체계적인 접근 방식입니다. 특수교육은 장애, 학습장애, 발달지체 등 다양한 이유로 학습에 어려움을 겪는 학생들에게 필요한 지원을 제공하고, 이들이 교육 주체로서 자립할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다. 특수교육의 개념 특수교육의 주요 개념은 다양성과 포용성에 기초합니다. 이는 각 학생의 고유한 학습 스타일과 필요에 따라 교육을 받아야 한다는 철학을 반영합니다. 특수교육은 개인차를 인정하고 학습자가 자신의 능력과 잠재력을 극대화할 수 있도록 지원합니다. 이러한 특수학생들에 대한 학습 지원의 핵심적 기능은 중재입니다. 학교 현장 및 사회에서의 학습과 참여에 장애가 발생하지 않도록 예방하고, 제거하고, 극.. 2024. 2. 29.
